在中华传统文化的灿烂星河里，传统诗词是一颗耀眼明珠，承载千年的情思与智慧。为让更多学生感受其魅力，掌握创作技巧，3月7日，我校特邀丁香诗社副社长、“常州吟诵”市级代表性传承人、资深语文教师顾勤元老师，为七年级学生开展“传统诗词创作入门”讲座。

讲座上，顾老师从诗词起源讲起，梳理其发展脉络，重点讲解了格律、押韵、对仗等创作技巧，列举大量名家诗词帮助理解。分享创作心得时，他强调诗词源于生活，鼓励大家观察生活、融入真情，多读经典、大胆创作。

讲座现场气氛热烈，学生们踊跃参与互动。有的学生背诵经典诗词，有的学生进行对仗创作，现场氛围轻松又活跃。

顾勤元老师此次的传统诗词创作入门讲座，不仅为学生们提供了一次难得的学习机会，也在传承和弘扬中华优秀传统文化的道路上迈出了坚实的一步。相信在顾老师的引领下，会有越来越多的学生走进传统诗词的世界，感受其独特魅力，创作出更多优秀的诗词作品，让传统诗词在新时代绽放出更加绚烂的光彩。‍

学生感悟：

今天我听了一场关于中国传统诗词的讲座，主题是词的押韵和对称。老师讲得特别生动，让我觉得诗词好神奇。押韵就像是给诗词加上了美妙的旋律，读起来很顺口，就像唱歌一样，让人忍不住多读几遍。对称就更有趣了，上下句对得整整齐齐，就像一面镜子，两边照出来一样美。比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，读起来既整齐又好看。我以前觉得诗词很难懂，但听完讲座后，我发现它其实很有趣。以后我一定要多读诗词，感受它的美，说不定我还能自己写几首呢！——七（1）班 王静琳

参加此次顾勤元老师的传统诗词创作讲座，我收获颇丰。原本晦涩的格律、押韵知识，经老师讲解变得简单易懂。那些经典诗词案例，让我看到古人的浪漫与智慧。我学会从生活找灵感，以后会多读多写，努力在诗词里表达内心、传承文化。——七（2）班 朱涵昱

参加学校组织的此次讲座，我受益匪浅。讲座中，老师介绍了常州吟诵的历史渊源，从古代文人雅趣到如今的非遗传承，让我大开眼界。老师还传授了独特的吟诵调式，平声舒缓、仄声短促，韵味十足。我这才明白，原来吟诵能如此生动地展现诗词的节奏与情感。这次讲座不仅丰富了我的知识，更点燃了我对常州吟诵这一文化瑰宝的热爱，期待深入学习。——七（3）班 徐雅妮

听完《传统诗词创作入门》讲座，我深感诗词创作并非遥不可及。讲座打破了我对格律平仄的畏惧，让我明白诗词之美，在于用简洁的语言表达真挚的情感。生活处处有诗意，一花一木皆可入诗。创作诗词，是唤醒心中那份对美的感知，是用文字记录生活的感动。这堂讲座，为我打开了一扇通往古典美学的大门，也让我对生活多了一份诗意的期待。——七（4）班 张郅苒

听完《传统诗词创作入门》讲座，收获颇丰。老师从诗词格律讲起，用生动例子阐释平仄、押韵规则，让晦涩知识变得易懂。不仅如此，老师还通过展示经典诗词，分享创作技巧，如立意构思、意向运用等，剖析传统诗词的精妙之处。这场讲座为我推开诗词创作大门，燃起我对传统诗词的热爱，激励我在写作路上不断探索。——七（5）班 韦昕辰

周五学校举行了关于诗词创作的勤中公开课，对于我们来说，真是一次奇妙的文化溯源。当那些古老诗词从唇齿间流出，平仄韵律里，我触摸到千年前文人墨客的情思。在吟诵中，我仿若走进陶渊明的田园，感受那份悠然；又似站在赤壁古战场，体悟苏轼的豪迈与豁达。这不仅是声音的艺术，更是心灵与经典跨越时空的对话。它让经典不再束之高阁，以鲜活姿态融入生活，也让我对传统文化的热爱愈发深沉，渴望在这音韵长河中继续探寻。——七（6）班 孙宇成

今天勤中公开课的主题是古诗这类的经典文学。讲课的老师先是迅速地做了自我介绍，便直奔主题，在大屏慕上显出多首经典古诗词，并让会这些古诗词的同学举手背诵，大家不约而同的全都举起了手。老师这次的教学非常有意思，古诗以“唱歌”的形式说出来，非常的独特，大家听的非常入迷，我也沉浸在了其中，很快下课的铃声响起，我们都好舍不得离开!漫步于诗词的长廊，我仿佛穿越了时空，与古人对话，感受着他们笔下的悲欢离合，体味着那个时代独有的韵味与情怀。唐诗宋词，不仅是文学的瑰宝，更是历史的见证！——七（7）班 赵子阳

参与这场常州吟诵讲座，于我而言是一次打破常规认知的新奇体验。讲座里，老师不仅分享了地道的常州方言发音，还讲解了如何运用独特的方言腔调吟诵经典诗词。当古老的诗词碰上充满烟火气的常州方言，瞬间碰撞出别样的火花，让诗词有了更鲜活的生命力。这场讲座不仅是一场听觉盛宴，更是对地域文化传承的深度唤醒，让我对家乡文化有了更深的归属感。——七（8）班 孙莹

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在这个快节奏的现代社会里，我们总是在忙碌中迷失，忘记了停下脚步，去感受那些古老文字的魅力。或许，我们应该在闲暇之时，捧起一本诗集，像顾老师那样轻声吟诵，让自己沉浸在历史的长河中，去触摸古人留下的痕迹。只有细细品味，才能真正领略到古诗文中那无穷无尽的韵味，让心灵在这诗意的世界中得到滋养和升华。——七（9）班 朱馨彤

聆听这场诗词讲座，与我而言是一次受益匪浅的精神洗礼。顾老师凭借深厚的学识和丰富的经验，将作诗方法剖析得鞭辟入里。从创作之初如何精确确定主题与情感，到围绕主题精心选取意象，再到依据格律体裁进行创作，每一个环节都讲解得细致入微。尤其是在格律方面，着重阐释了近体诗中“仄起平收”的规则，点明其在营造诗歌韵律美感中的关键作用。此外，老师还深入解读了诗歌起承转合的结构，以及语言锤炼的诸多技巧。原本觉得晦涩复杂的写诗过程，在老师的讲解下变得有迹可循。这场讲座成功点燃了我对诗词创作的浓厚兴趣，也让我在今后欣赏诗词时有了更深刻的视角，能够品味到那些藏在字里行间的韵律之美与情感张力。——七（10）班 邵欣竺‍

（文：王婷/编辑：李立辉/审核：学工部、党政办）