努力研究展风姿

喜讯传来，常州市勤业中学七（3）班上报的研究报告《生活中的安全隐患和自救方法》通过现场答辩，获得了2020年常州市中小学研究性学习优秀成果一等奖。

2020年6月12日，常州市中小学研究性学习优秀成果现场展评暨特等奖、一等奖候选项目答辩活动在常州市教科院附属中学举行。我们班徐嘉雯、秦泽运、甘遇霖、周天杭、邵智钰组成的研究团队参加了此次答辩。

本次我们班研究报告的主题是：《生活中的安全隐患和自救方法》。答辩分为6分钟陈述、2分钟回答评委提问及评委点评两个环节。前期小组成员对答辩内容和流程进行了反复的梳理和巩固，现场答辩的时候自信大胆、清晰流畅地汇报了自己的研究成果，在回答评委提问时也能沉着冷静，应变自如，赢得现场评委及老师们的掌声！

因为进入答辩环节的研究项目大多都有这样的特点，那就是：选题新颖独特，关注学习和生活中的热点问题，具有重大的研究价值。研究小组围绕研究主题都展开了扎实的研究活动，形式多样，成果丰富。参与这样的现场答辩，意义重大，不仅展示了小组成员的研究风采，也为广大指导老师和学生提供了相互借鉴学习的机会，积累了综合实践活动课程建设的宝贵资源。

在参加完现场答辩后，徐嘉雯同学如是说：

这次的现场答辩，我成功地锻炼了自己的胆量，同时也开拓了部分眼界。

在第二阶段的5个学校的主题当中，我记忆最深刻、最佩服的，就是“怎样对待家庭暴力”的一场汇报。他们的PPT制作精良，准备也十分充足。在最后的答辩环节，他们更是做到了“冷静、不慌张”，表述流畅，回答问题的中心清晰明了。甚至给人一种，“他们的答辩是背出来”的错觉。

与之相比，这次我们的汇报还是有很多欠缺的地方，像是PPT的制作、内容上的规划和答辩的准备。不论是哪一点，都不能够说得上“精彩”，汇报形式也不够新颖。有关“答辩”也没能找准评委老师所想的关键点，表达的时候还经常咯咯愣愣。

与其他学校的充分介绍作对比，我们很容易就得出了“人外有人”或是“机会是给有准备的人”的道理。

如果有幸能再参加类似的活动，我应该汲取今天我所观察到的各个学校的优点，运用这些观察到优点来弥补现有的缺陷。

在认知到了自己与他人的差距后，我也将在日后的学习生活中，加强自己各方面的能力。尝试在各种场合的磨砺当中不断成长，通过自己的努力成为一个德智体美劳全面发展的学生。