为认真贯彻习近平总书记关于加强教师队伍建设系列讲话精神，着眼长远，立足当前，重视和加强班主任教师队伍建设，落实立德树人根本任务，我校于3月11日下午，与常州市市北实验初中、常州市卜弋中学认真展开班主任培育工作，暨我校班主任成思工作坊主题沙龙活动。

吴妍老师和蒋茂全老师分别在多功能教室和录播室开展了主题班会。

吴妍老师的主题为《因为有你 心怀感恩》，吴老师从爱的发现、爱的了解、爱的困惑、爱的感动、爱的表达、爱的宣誓六部分着手，让学生通过体验式班会，了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要干么父母。同时，让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

蒋茂全老师的主题《2035穿越时空的第二种身份》，蒋老师从“穿越时空”、“小热身，现场情境，激发冲突”、“分配身份卡牌，查看秘密任务，获取31岁新身份”、“现场交流”、“回首过去，体悟成长”五个环节着手，让学生体悟到自己当下拥有的生活来之不易，珍惜当下，积极努力的应对初中生活。

主题班会结束后，两位老师与听课教师分享了班会的设计思路，整体构思，班会目的和具体实施情况。两位老师的主题班会都较好的完成了最初的教学目的，两位老师也提到，体验式主题班会的教育效果是循序渐进的，要从长时段的角度观察学生的变化。最后，两位老师也反思了班会中存在的一些问题：对时间的掌控有待提高；班会过程中的语言可以设计的更加准确；主题班会过程中要更加关注学生情感的升华。

之后，教科院教研员钱柳云老师进行了名为《基于唤醒与内省的主题班会活动方案设计》的主题班会课实施指导。钱老师指出，初中学段主题班会目标“树立意识，开启良能”；班主任实施教育的主阵地就是主题班会，还提出了主题班会的基本要求，注重“四亮”，即擦亮标题、照亮现实、明亮逻辑、做亮活动。

最后，王庆华副校长宣读了《常州市勤业中学主题班会实施指导意见》。王校长指出，对于主题班会，首先要加强思想认识，重视课程建设；其次要加强规划指导，注重教育成效；最后要加强过程管理，科学考核评价。分年段、分阶层设计课程内容，因地制宜、因时制宜确定课程形式，挖掘课程实施的多元方式，打造属于我校的精品德育课程和项目。

活动结束后，徐雯雯老师深有所感，她说：“德育其实是借助教师的教育智慧将孩子揉化与重新塑造的过程。如何让主题班会或者各种形式的德育活动起到事半功倍的效果，我觉得更重要的是能够将孩子们揉化。只有将他们的“外壳”剥去，从根本上下功夫才能真正达成德育目的。”

陶莹老师很兴奋：“今天听了蒋老师的主题班会课《2035》，很震撼。在我十多岁的时候，我无数次畅想过十年后二十年后我的模样，我曾经幻想当作家，我曾经幻想和三毛一样一边写作一边旅行……青春的梦总是火热的。今天在课堂中，我仿佛看到了曾经的自己。整节课，蒋老师设境对话，让学生直面未来的模样，所有不同的结局都和曾经的行为有关。蒋老师用一个又一个问题，一环又紧扣一环的设计，让学生叩问自己的心灵，触摸灵魂的深处。”

王婷老师认为，当学生最喜欢上班会课的时候，也是我们班主任工作走向成熟的时候。班级文化建设是班级管理的重要奠基石，而班会课就是最好的抓手。让勤中的主题班会课焕发生命活力，让我们的班级文化建设为学生绘就生命底色。(文：孙洁/图：周小军)