课程名称

《校园“涂鸦”》

课时数

11课时

适用

年级

七、八年级

课程目标（300字以内）

《校园“涂鸦”》 以“锻造学生审美、提升学生品味、净化学生心灵”为核心思想，学会用创新方法装饰我们的校园环境、生活空间。它所开展的审美教育对培养学生的实践能力和创造精神、陶冶学生的情操、提高学生的审美素养、发展学生的形象思维和审美感受、促进学生全面发展均起着其他学科无法替代的作用。

1、 开阔视野，学会关心、了解新型的艺术形式并能用正确的术语表达自己见解。

2、 提升学生结合环境大胆绘画、大胆创新的勇气，加深对造型、色彩、构图的理解。

3、注重联系学生生活的校园环境，在体验中提高审美想象力、团结协作的能力和审美创造力，增强对文化、艺术、自然、社会的热爱和责任感，培养创造美好生活的信心和能力。

课程内容和计划（1500字以内）

第一单元：认识“涂鸦” （第1-3课时）

          第一课：了解“涂鸦” （第1课时）

          第二课：接触“涂鸦” （第2-3课时）

第二单元：校园楼梯的“涂鸦”---粉红色的钢琴 （第4-5课时）

第三单元：校园墙壁的“涂鸦”---自行车 （第6-7课时）

第四单元：校园墙壁的“涂鸦”    （第8-11课时）

          第一课：开关的“涂鸦” （第8-9课时）

          第二课：墙壁的“涂鸦” （第10-11课时）

课程实施计划和建议（800字以内）

1、工具材料   

颜料：针对不同的墙体，同时要考虑防水、保存、造价、环保等问题，建议采用丙烯颜料；画笔：水粉笔、排笔、毛笔；调色盘：木质调色盘，塑料调色盘均可；洗笔桶；吸水布。

2、丙烯颜料的特性：未干的时候遇水即化；干后才能防水。因此，下雨天（或即将要下雨）的时候避免户外作画。

课程评价方式（800字以内）

本课程采用学生互评、师生互评相结合的方式。

具体措施：1、结合环境的具体情况，同学们先设计“涂鸦”作品的草图、构想。师生相互之间评价，并确定最终的实施方案。

       2、针对最终的效果，谈谈自己的看法（优点、缺点、改进的方案）。

评价要求：一、对“涂鸦”作品的评价要求

1、“涂鸦”作品的草图、构想是否具有艺术性、可操作性。

2、“涂鸦”作品的最终效果能否与具体环境相融合，成为一体。

3、“涂鸦”作品的最终效果能否烘突出环境的意境或体现出环境的趣味性。

      二、对评价者的评价要求

1、评价者能否正确的运用专业术语评价别人的作品。

2、能用正确的语言表达自己创作的作品的想法。

评分表：

期末成绩取其一学期的平均值。

教学方案设计（至少5课时，至多12课时。每课时1000字以内，格式自拟，可另附纸）