《易经》上说：“仰以观于天文，俯以察于地理。”地理学向来便是纵横时空、值得探索的一门广博的学问。2015年5月26日，勤业中学职初教师成长行动小组以杨瑛璐老师的一节缤纷多彩的地理课为着眼点，开展了一次深入而有效的职初教师教学研究活动，它不仅是对地理学科知识奥妙的探寻，更是对教育教学方法的研讨。

课堂展示篇

看，在勤业中学的数字星球教室里，一堂丰富多彩的地理课正在呈现！同学们都被一段生动的视频吸引了，视屏中全面而突出地介绍了一个国家的人文风情，大家个个聚精会神地看着屏幕，仿佛已经身临其境。这正是杨老师上课伊始的场景，视频中介绍的国家正是印度。

这一节课，学生是课堂的主人，他们围绕杨老师所给的课堂学习任务，主动思考，认真讨论、交流，逐渐由浅入深地掌握了印度的位置、地形、地势、气候等相关地理知识。杨老师生动的讲授，适时的介入、引导，使得整节课学生都全情投入，他们或在讲台上“指点江山”，或在座位上碰撞“思维的火花”，学习的气氛高涨，学习的效果也是事半功倍。岳亚军校长也情不自禁地称赞：“杨老师，真是一位受学生喜爱的老师，她秀、柔、灵的上课风格让人眼前一亮！”

交流研讨篇

下午，全体职初教师和地理组老师围绕课堂教学，开展了主题研讨活动。活动中，职初老师杨老师针对自己的课堂教学进行了说课与反思，其他职初教师和地理组老师也发表了自己的观点。整个交流的过程，有学科教学观点的表达，也有带着探求真理热情的询问与质疑，也有结合自己教学实践给出的建议，气氛甚是融洽，在交流讨论中，教师的专业知识水平、教育教学技能都有所提升，最重要的还有心灵的升华。

与会的孙鑫老师喜不自胜地说道：“全程的交流是轻松平等的，职初教师可以在这样一种氛围下获得知识和经验，真算是寓学于乐啊！”

地理组的蒋茂全老师更是给这次活动赋予了极大的意义，他说：“此次职初活动不仅是学术上的一次讨论交流，更是促进青年教师更好地发展的一次历练，青年教师在活动中，可以提高自己的专业水平，增加自己的实践经历。”

岳校长总结时提出：“教育之道在于帮助学生的发展，发展学生的思想水平，发展学生的学习能力。”当然，不仅是地理课，其他学科也是如此，每一位职初教师都应努力成为学生发展的一位助力者，以人为本，促进学生更全面的发展。（文：潘琪）