2012年10月10日下午，我校举行第44次跨学科主题教研活动，深入进行“展评学习法”课堂教学模式的研究。来自盐城市亭湖区桂英初中的6位中层和老师以及常州市朝阳中学、常州市新闸中学的部分领导和老师以及勤业中学的全体教师参加了本次活动。

活动由教科室徐晓春副主任主持，分三个议程：

首先，我校的语文、数学、化学、物理四门学科的教研组长向来访的客人介绍了近几年来教研组在“展评学习法”研究过程中的实践经验和感悟体会。话语朴实，真实而真挚，话语间透着快乐和激情。

其次，数学组谢彩虹老师给大家奉献了一堂精彩的研究课。课堂上，学生专注、投入于《有理数的乘方》的学习，思维活跃，观点碰撞中妙语连珠，倾听、合作、交流沟通的能力令人赞叹。45分钟一晃而过：同学们在小组合作中无拘束地寻求帮助；高举着手，喊着“我”、“老师我来”要求发言……在争先恐后的展示中建立自信，在独具个性的点评中启迪智慧。整节课，洋溢着民主、和谐、快乐、幸福的气氛，这是富有生命活力的课堂！

“课堂是学生的，课堂上学生是快乐的！”因需赶去南京参加名校长研修班的学习，课后交流活动一开始，孙国平校长讲话时便这样一语道破了“展评学习法”的价值追求，“勤中这几年在课堂教学模式改革中所做的研究归结为一点，就是让学习成为学习者自己的事。”孙校长激情肯定了全体教师在课改中的辛苦付出和获得的成效。执教者谢彩虹老师介绍了本节课设计的思路。而老师们则结合观课和自己的实践心得围绕着“三段五模块”的实施与操作作了精彩的点评。来自朝阳中学的蒋士绚副校长说：“今天来的很值！‘展评学习法’重构了课堂中师生间的关系，真正形成师生间、生生间的学习共同体。勤中人是在真干！”而盐城桂英初中的杨文君主任说：“在勤业中学的三天里，我们深深感受到了，勤中老师把工作当作快乐，全员、全方位、全天候地进行着研究。这是特别令人敬佩和值得学习的。展评学习法的课堂则向我们展示了它的魅力，在课堂教学改革的路上，勤业中学的领导和老师有着不同于一般的追求。”最后，毛晏雯副校长做了总结性讲话，她再次向大家通俗地解读了“展评学习法”的程序与操作要点，并提醒大家意识到了：在展评学习法的课堂中，因为特别注意建立师生间、生生间的“倾听”关系和展评中学生发言内容间的联系，因而，学生的语言信息抓取能力、思辨能力、交流沟通能力、表达能力等越来越强，改革中的课堂，像水一样的虚假学习成分正渐渐被一点一点挤去，剩下越来越“真实”的令人欣喜的学习场景。但她指出，学科间、教师间的课改行为和成效目前仍然存在着明显差异，每个教师都要踏踏实实去研究去实践！同时她也强调，对于补缺模块，当堂的处理很重要，但还不够重视，需要更好地去落实。

学生在“展评学习法”的课堂中培养着自信，锻炼着勇气，老师在“展评学习法”的研究中提升着专业素养，拓展着思路……跨学科的主题教研活动，师生展评中快乐着，分享中智慧着……