述职报告

常州市勤业中学 徐雯雯

徐雯雯，2017 年 6 月毕业于南京师范大学物理师范专业，同年 8 月入职常州市勤业中学，2018 年 8 月获评中学二级教师。从教九年来，本人始终坚守 “教书育人，立德树人” 根本任务，秉持 “志于道，据于德，依于仁，游于艺” 教育理念，深耕初中物理教学、班主任与少先队德育工作，潜心教研、恪尽职守，在师德修养、课堂教学、班级德育、课题科研等方面稳步成长，现将任职以来工作全面述职如下：

一、坚守师德初心，恪守育人准则，锤炼过硬思想作风

本人忠诚党的教育事业，自觉拥护教育方针政策，严格遵守教师职业道德规范与学校各项规章制度，无师德投诉、无安全责任事故，任职八年间每年主动承担学校各项分配任务，以严谨自律的言行做好学生表率。 对待学生宽严相济、平等关爱，尊重每一名学生身心成长规律；对待同事团结互助、协同共进，主动配合年级、教研组开展集体工作，积极参与学校党建、工会、宣传、少先队等专项事务。

扎实的工作实绩获得各级认可，先后斩获 2019、2020、2023 年度教育局优秀嘉奖；获评 2018 年常州市免费导学 “先进教师”、2023 年常州市常老师导学 “优秀常老师”、2023 年度常州市教育系统优秀共青团干部、2022 年常州市优秀少先队辅导员、常州市直属学校十佳少先队辅导员、2020 年常州市教育系统优秀共青团员、常州市优秀共青团员；在校内多次获评优秀工会积极分子、宣传先进个人、勤雅优秀班主任、四有优秀教师、优秀党员、勤进个人发展优秀奖等荣誉。多年的坚守让我深刻明白：良好师德是教师立身从教的根本，唯有以德立身，方能以德施教。

二、深耕课堂教学，精进专业教研，全面提升教学实绩

（一）立足课堂提质，多元打磨教学能力

日常教学紧扣新课标与核心素养要求，坚持以生为本，分层设计教学内容，注重学生物理思维、实验探究习惯培养，所带班级物理成绩持续稳步提升。任现职以来满额完成各学年教学工作量，同步兼顾班主任、大队辅导员管理工作，高效平衡教学与管理双线任务。

主动搭建课堂展示平台，累计开设2 节市级公开课、1节区级讲座、十余节校级 或校际公开课，覆盖新授课、复习课、实验专题、德育班会、新教材教研讲座等多种课型；多次参与多校联合展示课，主动在校内外的教学比赛中历练，斩获校线上说课一等奖、常态课比赛一等奖、青年教师说课一等奖。

专业竞赛屡获佳绩：2024 年获常州市区初中物理评优课三等奖；连续多年参与江苏省 “五四杯” 微课评比，先后斩获二等奖、优秀微课奖项；坚持常态化完成市、校内年度培训学时，持续更新教育教学理念。同时积极指导学生参加市级科创赛事，多名学生在常州市青少年电子技师大赛分获二、三等奖，用心做好学科培优与科创启蒙。

（二）深耕教科研，产出丰富学术成果

坚持以研促教，常态化梳理教学经验、撰写教育论文，累计7 篇教学论文刊发于省级正规教育期刊；多篇论文、案例在省、市级评比中获奖，包括江苏省 “五四杯” 论文二等奖、常州市物理年会论文三等奖、江苏省新时代学校治理优秀案例、市级征文、家庭教育故事二等奖、校内爱生故事一等奖等。

积极投身课题研究，作为核心成员参与 2 项已结题省、市级重点课题：省级《智慧学习视域下初中物理实验教学研究》、市级《“双减” 背景下初中课后服务校本化实施策略的研究》；同时主持市级课题《基于核心素养下的初中物理实验创新研究》，另参与校级共同体研究课题并顺利结题。本人依托课题研究优化课堂实验设计、完善课后服务实施路径，将教研成果转化为课堂实效，为学校物理学科建设提供实践参考。

三、深耕德育一线，兼顾班团管理，打造温暖育人阵地

  任职以来承担 6 年班主任工作，同步兼任 6 年大队辅导员，深耕班级管理与少先队德育双线工作。作为班主任，坚持以身作则，常态化开展谈心谈话，关注学生心理健康、行为习惯与思想动态，构建平等互信的新型师生关系，用心打造班风纯正、学风浓厚的班集体，所带班级多次获评文明班级。

持续打磨德育专业能力，在专业赛事中斩获重磅荣誉：常州市中小学班主任基本功竞赛一等奖、江苏省少先队辅导员基本功竞赛二等奖、常州市少先队辅导员基本功展示一等奖；深耕少先队、共青团工作，统筹学校少先队活动、团员培育工作，多次获评市、校级团、少先队先进个人；撰写多篇德育案例、爱生故事参与各级评比并获奖。

班级管理中兼顾严管与厚爱，搭建家校协同育人桥梁，积极参与家庭教育宣讲与案例分享，多篇家庭教育故事获市级奖项；主动开设德育主题班会公开课，在校际间分享班级管理、少先队活动组织经验，充分发挥德育示范辐射作用。

    四、反思不足与未来规划

回顾从教九载，在学校搭建的各类成长平台、领导同事的支持帮助下，我在教学、德育、科研领域积累了一定成果，但仍存在不足：课题研究深度有待进一步挖掘，高层次教学成果、核心期刊论文产出仍有提升空间；特色化班级德育品牌建设还需持续打磨。

教育之路道阻且长，行则将至。今后我将继续坚守育人初心，以 “行有为之事，做有为教师” 为目标：持续深耕物理课堂创新实验教学，深耕省市级课题研究，凝练教学教研成果；精进班主任、少先队德育工作，打造特色育人班级品牌；不断对标优秀教师补齐短板，步履不停、追求卓越，在立德树人的教育道路上稳步前行。