为精准把握学校教学常态，助力教师专业成长，提升课堂教学实效，2026年3月24日上午，常州市教育科学研究院专家团队莅临我校，开展全方位、深层次的教学常规调研。

调研期间，专家团队分学科深入课堂一线，全面了解我校常规教学实况，聆听了语文、数学、英语、物理、化学、道法、生物、地理、信息科技、音乐、体育、美术十二门学科的常态课。

语文学科：吕正颖、谢金、岳雪冰三位老师分别执教《变色龙》《黄河颂》《蒹葭》，课堂设计精巧、情境鲜活，或紧扣核心梳理思辨，或依托情境实践体悟，或创设沉浸式探究场景，尽显语文课堂的人文底蕴。课后，刘高平副院长与语文组教师深入研讨，肯定亮点的同时，强调文本解读与把握是语文课堂的核心，为语文教学走向深入指明方向。

数学学科：数学教研员杨波老师听了曹玉凤、陶伟松、马丽芬三位老师的常态课，三节课均立足教材、扎实高效，突出定理推导、模型建构与解题规范，课堂互动自然，注重思维落地与能力培养。杨老师对我校数学常态教学的严谨性、针对性给予充分肯定，并提供了优化课堂、提升基础教学质量的精准指导。

英语学科：英语兼职教研员李雪彬老师来校进行了调研，英语组乐雪华老师以八年级下册《Unit4 A good read》为主题授课，教学设计对标单元整合目标，注重学生思维品质的渐进发展，实现了从“教教材”向“用教材教”的理念转型，将机械练习改造为真实交互的任务型活动，实现语言、文化与思维的深度融合，教学效果显著。

物理学科：物理兼职教研员封华山老师来校调研，听了徐雯雯老师的九年级电学实验专题复习课，对课堂清晰的教学板块、虚拟仿真软件的巧妙运用给予肯定，同时针对复习课优化、实验教学深化等方面提出宝贵建议。

化学学科：化学教研员钱柳云老师来校进行了调研，化学组黄小燕、徐晓春两位老师带来两节不同形式的复习课，围绕学校“问究课堂”模式，以“教师提问、学生展示”为核心，引导学生分组合作、破解疑难问题。教研员钱柳云老师课后与教师交流复习重点，分享提升复习效率的针对性方法。

道法学科：道德与法治教研员戴慧老师听了王敏、王颢玥两位老师的课，肯定了两位教师结合时政热点、精心设计环节的教学亮点，同时就课堂优化、复习备考、思政教学实效等方面进行指导，助力思政课堂提质增效。

生物学科: 生物兼职教研员於琳雅老师听了骆明珠、马振鸿两位老师的课，高度评价课堂设计与教学实效，热心指导职称评定工作，为教师专业发展指明方向。

地理学科: 市北实验初中蒋楠老师来校进行了调研，听了蒋茂全老师的《“白山黑水”——东北三省》一课，蒋老师以生活情境创设为切入点，依托希沃白板与任务单，聚焦核心素养培育，展现了高质量的地理新授课风貌。

信息科技学科：实验初中毛文意老师来校进行了调研，听了路敏、潘小花两位老师的课，两节课分别围绕信息安全防护、声音传感技术展开，将理论与实践有机结合，凸显学科特色。毛老师从知识体系、教学设计等四大维度进行深度指导，帮助教师厘清教学思路。

音乐学科：初中音乐教研员王明霞老师来校进行了调研，听了汤紫珵、张江伟两位老师的课。《雨花石》一课，以红色美育为核心，串联起“聆听—解读—体悟”的学习路径，将革命传统教育与音乐审美教育深度融合。市教研员王明霞老师细致点评，肯定课堂亮点并对常规课改革创新提出更高要求。

体育学科：体育教研员刘成兵老师来校进行了调研，深入体育课堂听课点评，强调体育教学要聚焦“大单元”设计，抓实体能训练，落实“学、练、赛”一体化要求，提升学生核心素养与课堂实效。

美术学科：美术教研员车言宁老师来校调研，听了张勤贞、黄彩娟两位老师的课程，肯定了《花鸟传情》的闭环教学与《如歌行板》的跨学科设计，针对教学细节提出精准指导，助力美育育人效能提升。

此次教科院常规调研，既是对我校各学科教学工作的全面检验，也是一次精准的专业引领。专家们的宝贵建议，为老师们进一步厘清了教学思路、明确了努力方向。我校将以此次调研为契机，认真梳理总结，深耕课堂教学，强化教研实效，推动教师专业成长与学校教学质量再上新台阶。

（文：各教研组/编辑：李立辉/审核：研发部、党政办）