岁月不居，时节如流。本年度教研组紧扣学校“勤智”课程体系建设要求，以深化“生活地理”核心理念为宗旨，以人为本，倡导创新精神，加强教学管理，优化课堂教学。教研组以“生活课堂”为课堂教学改革推进的抓手，以教师专业化成长为探索的路径，扎扎实实开展各项研究活动。

一、团队介绍

常州市勤业中学地理组，现有教师3人，其中高级教师1人，一级教师2人；市级教学骨干2人，市级教坛新秀1人。教研组秉持“以地理之眼观世界，以教研之力促发展”的课程理念，充分发挥团队合力。教研组积极筹备各类特色课内外活动，认真开展校内各层级地理教研活动，积极参加国家、省、市级教科研活动，积累丰富经验。在日常教研实践中，教研组扎实推进听课、说课、磨课与评课等环节，形成层层深入、循环提升的教学研讨机制。同时，教研组以“生活课堂”为共同课题，引导教师聚焦课堂本质，通过集体研究与实证反思，带动团队协同成长与专业发展。

在此氛围浸润下，教研组的教师们逐步凝练出兼具实践特色、系统章法与开阔视野的教学风格。他们的课堂既尊重教学规律，又融合生活气息与数字创新，深受学生欢迎与喜爱，展现出教研共生机制下教师发展的生动气象。

赋予学习者鲜活的地理感知，让学生感受生活的地理魅力，获得多样的地理学习体验；在培养学生地理知识运用能力的同时，提升学生的区域认知与综合思维素养，是“生活地理”课堂的诉求。我们期望，用勤学善思、智慧共生的地理课程，培养有综合素养的地理学习者。

二、课堂教学改革

为了不断提高教学质量，提升教师专业水平，我们定期组织开展教研组（备课组）学习，也积极参加各级各类教学观摩和研讨。

1. 校本教研

教研组每周扎实开展集体备课，深度研讨教学重难点，共享教学资源与智慧。教师间思维碰撞，优化教学设计，致力于打造高效课堂，共促学生地理素养全面提升。同时优化“基础+拓展”双轨课程体系，开发本土化、生活化案例，编制实践活动资源包，完善三位一体资源库。

2. 课堂教学研讨

教中研，研中教。教研组老师共开设市级公开课2节、校际公开课5节、家长开放日观摩课1节、校级公开课3节。通过磨课、开课和评课，促进教师的课堂能力水平的提升。

（1）骨干教师示范课与青年教师磨课赛。师徒结对，薪火相传。青年教师在帮扶中快速成长，骨干教师发挥引领作用，充分展现了团队的成长活力与教学实力。

（2）数字化与跨学科实践课。组内教师积极推广智慧教育平台、地理AR/VR资源、电子地图等数字化工具的课堂应用，杨瑛璐老师开设人工智能教学观摩课，获得好评；同时深化“生活课堂”建设，将乡土地理元素融入教学，推动教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

（3）跨校联合教研。积极参与长三角地区初中地理实践教学研讨等跨区域教研活动，与校外同行交流经验，碰撞思维，拓宽教学视野。

（4）实践教学创新探索。拓展“课堂+校园+社会”三级实践场景，组织“校园地理环境调查”“南山竹海生态探究”等实践活动，指导学生完成地球仪、等高线地形模型制作等实作任务，强化实践能力培养。

（5）常态课与特色课并行推进。聚焦“生活课堂”，深化课改实践。我校研究课扎实开展，以生活情境驱动探究，引导学生在深度思考与主动建构中提升核心素养，推动教学模式真变革。专业的课堂观察是促进教师专业成长的有效途径之一，本学期我们以“生活课堂”的观察维度和观察点，有依据有目的地进行点评，对授课教师的研究有促进作用。

三、教师专业成长

地理教研组教师在集体备课与“生活课堂”的浸润下，逐步打磨出兼具个人特色与教学章法的专业风格，实现了从实践到创新的个性化成长。

本年度，王婷老师获评常州市中小学高级教师，蒋茂全老师和杨瑛璐老师在2025年常州市区初中地理教师“三题”能力比赛中分获一、三等奖。王婷老师主持的江苏省“十四五”规划课题成功结题，蒋茂全老师和杨瑛璐老师主持校级课题深入研究；撰写教学论文、案例3篇，其中2篇在省级刊物发表。

组内教师积极指导学生参赛，成果丰硕：王婷老师指导学生获2025年常州市中小学研究性学习优秀成果评选二等奖、局属学校同类评选一等奖；三位老师指导学生参加2025年全国版图知识竞赛均获“优秀指导教师奖”，学校获评“优秀组织奖”。

地理教研组全体教师始终秉持教育热忱，凝心聚力，精诚协作。我们充分发挥专业优势，勇于迎接挑战，以无私的奉献精神投身于日常教学。展望未来，我们将持续深化课堂教学过程管理，大力推进“生活地理”课堂的实践探索与理论创新，以学生核心素养发展为导向，不断深化地理课堂教学改革，为学校高质量发展贡献智慧与力量。

四、学生实践活动

积极开展地理核心素养专题教学，强化区域认知、综合思维等能力培育；组织七年级地球仪制作或等高线地形模型制作比赛、八年级印象·常州乡土地理知识竞赛，开展校园地理调查、校外研学等实践活动；完善多元评价体系，将实践表现纳入评价，设立“地理实践之星”等特色荣誉，举办2次学生成果展示活动，激发学习兴趣。

2025年，地理教研组在课程建设、课堂改革、教师成长与学生培养等方面多点突破、成效显著。从“生活地理”理念落地到数字化教学创新，从教师专业能力提升到学生核心素养培育，每一步成长都凝聚着团队的智慧与汗水。新的一年，教研组将继续坚守教育初心，深耕教研实践，持续探索地理教育新路径，让地理学科真正成为学生认识世界、提升素养的重要载体，为学校教育高质量发展注入更强劲的地理学科力量。

（文：王婷/编辑：李立辉/审核：研发部、党政办）