我自2006年工作，2012年评上中小学一级教师至今，从教十九年，担任班主任工作十五年。我始终秉持“以生为本，激发潜能”的教育信念，坚守在初中教育教学前沿。这十九年是不断探索、实践、反思与提升的历程。我致力于将先进的教育理念融入课堂、用爱与责任陪伴学生成长、以研究的态度破解教育难题，并在教育科研上努力发挥应有作用。现将履职情况汇报如下：

一、教学工作

我于2009年加入常州市初中语文曹介梁名师工作室，2020年又加入常州市殷涛名教师工作室，2021年成为了江苏省语文整合教学研究所种子教师。我始终将深度研读与创造性转化《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心理念作为教学改革的基石，系统构建并实施了以“语文大单元教学”为抓手的语文课堂新生态。在此过程中，我坚持以课堂为实验室：执教46节示范公开课，其中省级公开课7节，市级公开课6节。我坚持以研究促精进：主持及核心参与8项课题研究，其中省级课题4项，并在《语文教学通讯》等杂志发表论文14篇，12篇论文获奖，形成理论提炼。我坚持以辐射显担当：在全国新教学展示会上3次开设讲座，且面向内蒙古、西藏、盐城的老师开设有关语文大单元讲座16场，有效推动区域教学改革，并在常州市形成一定的辐射效应。我在注重自身发展的同时，也指导多名学生参加各类、各级比赛取得较好的名次，如江苏省作文比赛特等奖1人，一等奖2人，常州市作文比赛一等奖9人。

二、班主任工作

从教十九年来，我一直采用新鲜活泼的形式进行思想教育和情感交流，走进学生的心灵；设置新颖独特的学习体验活动，去激励和改变学生。所带班级月月获得流动红旗，连续多年被评为校文明班级，还被评选为常州市优秀班集体、常州市优秀少先队集体、常州市教育局直属学校优秀少先队集体。 

闲暇之余，我积极学习班主任工作的先进理念，教育技巧，理论功底得到切实提高，能用科研的精神指导自己的教育工作。而我撰写的班主任论文、案例也得以在市级以上的刊物多次发表、获奖。我也获得了常州市高级班主任、常州市骨干班主任的称号，获得校班主任基本功竞赛一等奖、班级管理特色奖、学生最喜爱的班主任等荣誉。2024年我又加入了常州市缪春蓉德育名师工作室，在德育研究之路上深耕细作、诗意前行。

三、行政管理工作

在校我负责“教师发展”“教科研”等行政管理工作。我始终将“引领教师专业成长、驱动学校内涵发展”作为核心使命，致力于构建系统化、专业化、可持续的教师发展支持体系。任职期间，我扎实推进了基于学校发展战略的教师分层培养计划，有效激发了教师内驱力，显著提升了教师队伍整体素养。我校连续第二次被评为常州市教科研基地。为学校撰写四有好教师团队中期评估报告荣获优秀等第。为学校撰写的高品质项目《基于教师关键能力养成的勤进共同体研究》顺利通过总结性评估。学校多项省、市级课题顺利结题。

由于身兼数职，是对个人能力和精力的巨大挑战。这些年来，我努力在多重角色间寻求平衡点。展望未来，我将继续以饱满的热情投入工作，着力在以下方面改进和提升：精进教学、深化教研、优化管理、提升效能、成果凝练。

回首过去，忙碌而充实；展望未来，任重而道远。三重身份意味着三重责任，也赋予我三倍的成长机会。我将始终铭记教育初心，不忘育人使命，以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加创新的精神，在语文教学、教育科研和班级管理的广阔天地里继续深耕细作，为学校的发展、学生的成长和教师的进步贡献自己全部的力量，努力做一名让学校放心、让家长满意、让学生喜爱的教育工作者。