4月29日，常州市勤业中学携手常州市外国语学校、常州市市北实验初级中学、常州市卜弋中学及金坛区段玉裁中学，共同举办联合教研活动。本次活动以课堂教学变革为核心，立足 “双减” “双新”时代背景，围绕信息化教学平台与深度学习的有机融合，积极探索以 “学为中心” 的教学新路径，致力于重塑传统课堂生态，推动教学质量的全面提升。作为勤业中学 “问究” 课堂教学改革系列活动的重要组成部分，此次联合教研不仅是各校教育智慧的交融碰撞，更为学校课堂教育教学改革注入新的活力与思路。

语文

市北实验中学吴妍老师执教七年级《驿路梨花》，以细腻的文本解读引导学生体悟叙事深意。勤业中学陶莹老师则面向九年级学生开设《诗境迷踪：破解苏轼古诗文密码》，通过趣味情境与深度鉴赏结合，助力学生解锁古诗文复习新路径，展现跨校教研的智慧碰撞。

课后，各校教师围绕课程设计、核心素养落实等角度展开评课交流。

数学

勤业中学王婷老师上了一节《反比例函数》。从情境导入、合作学习、概念辨析、学以致用、课堂小结五个方面展开，条理清晰，逻辑严密，整个教学过程流畅而高效。

王岩老师上了一节《多边形的折叠》，以线段DC为研究对象，引导学生研究最值和范围问题，从操作到验证，感受数学问题研究的一般性过程。

卜弋中学的雷珍老师，同样上了一节《反比例函数》，她以播放中华航天史的视频导入，激发了学生的学习兴趣。整节课气氛活跃，学生参与度高。

卜弋中学的万筱桐老师，带来了一节《锐角三角函数专题复习》，本节课由浅入深，步步紧扣，条理清晰，讲解到位，注意总结提升，有效的提高了课堂效率。

来自市北实验中学的江礼晔老师，带来一节《反比例函数图像的平移》，本节课结构完整，重难点突出。教师善于引导学生积极思考，真正做到了以学生为主体。

英语

卜弋中学的苏熠轩老师开设八上第六单元welcome课时。整堂课内容扎实，教学设计环环相扣，重难点突出，引导学生进行思考。

卜弋中学的张杰老师开设七下第六单元welcome课时，整堂课情境真实，引导学生去说去读，最后引导学生深入思考不同景观带给人的作用，提升了学生的高阶思维品质。

卜弋中学的任晶蕾老师开设九上第三、四单元的复习课。她以读促写，最后使学生实现了语言在真实情境里的应用。

勤业中学宝玉秀老师开设九上第三、四单元的复习课。她的三层闯关任务既给课堂增加了趣味性，又循序渐进地使学生巩固提升了所学知识。

物理

勤业中学的凌潇老师和段玉裁中学的王娅娇老师以《气体的压强》为课题，开展了同课异构教学。

凌潇老师将“沉浸式的大气压实验”贯彻于整个课堂，让学生做，让学生讲，并结合视频、Ai等多种形式的教学，带领学生开启了一场探索“无形巨手”的物理之旅。

王娅娇老师让科技充分赋能课堂，生成很多与本节课相关的科学家数字人，与同学们对话，新颖有趣，同时创新实验，帮助学生更直观地感受大气压，更高效地测量大气压。

道法

市北实验初级中学李佩洁老师在勤业中学开设了《法律保障生活》一课。李老师围绕“熊孩子炸车案”这一社会热点问题，采用议题式教学，利用燃放烟花爆竹的相关法律和事例，结合思辨探究、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解法律的作用与意义，展现了法律在维护社会秩序、保障公共利益和促进社会发展中的重要性。

课后，老师们进行了深入的评课，也对课堂教学进行了探讨，听课老师们均收获颇丰。

历史

勤业中学钱冬勤老师、卜弋中学贾瑶老师以《外交事业的发展》为题进行同题异构教学，通过“中国恢复联合国合法席位”、“中美建交”、”全方位外交”等关键事件，结合多媒体史料与时代周刊封面展示，引导学生分析外交成就背后的国际格局变化，课堂互动活跃，学生合作探究能力突出。

勤业中学张文嘉老师执教《辽宋夏金元时期的对外交流》，以“南海沉船”为线索，展示宋元时期发达的中外交通，繁荣的海外贸易，密切的中外文化交往，强化学生时空观念与史料实证素养。

课后，两校教师围绕“问究课堂”、“史料运用”、“核心素养渗透”展开研讨，肯定了课堂设计中的情境创设与问题驱动策略，同时提出需优化史料分层解读、平衡教学节奏、学生主体活动等建议。

美术

段玉裁中学居云霞老师开设《园林·探幽——漏窗之美》的展示课，整堂课在教学评价环节亮点突出——兼顾过程性评价和结果性评价，通过课堂提问、小组讨论、分层作业等形式，实时关注学生对漏窗文化内涵、造型特征的理解，及时给予反馈与引导，确保每位学生都能获得贴合自身的评价。此外，课堂还融入生生互评与文化赏析感悟分享，有效培养学生审美鉴赏与批判性思维，全面提升美术素养。

体育

来自常州外国语学校、卜弋中学与勤业中学的三校体育老师以“核心素养导向下快速跑教学”为主题开设公开课，课堂以“亚洲百米飞人”为情境导入，设计“步频节奏”“步长挑战”等闯关环节，借助屏幕投影等科技手段直观清晰呈现动作技术，激发学生学练热情。  

课后联合教研中，教师们围绕分层教学策略展开研讨，分享绳梯、标志盘、敏捷圈等教具的创新实践，强调生物力学与课堂融合。通过教师示范与器材的合理利用，直观解析跑步技术，提升跑的能力，强化健康意识。

课堂展风采，联合助成长。此次五校联合教研活动，勤中教师踊跃投入，将开课、听课、评课化为教学能力进步的阶梯。展望前路，勤中教师定会笃行不怠，依托“问究课堂”改革项目，锤炼教学基本功，厚植专业底蕴，提升课堂效能，为学校教学改革注入蓬勃动力。

（文：宝玉秀/编辑：李立辉/审核：研发部、党政办）