为助力特需学生健康成长，推进国家社科项目《全联动 高质量：区域融合教育专业支持系统的创新构建研究》的开展，提升学校融合教育质量，课题论证会议结束后，江苏省特殊教育指导中心特聘研究员储昌楼、南京特殊教育师范学院教授李泽慧、常州市特殊教育指导中心主任葛小国到我校进行子课题专项调研。

开题论证 融育于行

10月27日下午，校党总支书记、校长卢凌在2024年度国家社科基金教育学一般项目《全联动 高质量：区域融合教育专业支持系统的创新构建研究》的开题论证会议上作补充发言。卢书记从我校融合教育的现状、师资团队、校园文化、课程体系、活动开展、校家社合作以及融合教育成果七个方面具体阐述了我校融合教育的推进情况。

实地调研 专项指导

10月28日上午，调研组专家在校党总支书记、校长卢凌的带领下实地查看了校园环境、酬勤园、融合教育资源教室、学生成长指导中心等，在感叹校园环境温馨有爱的同时对学校所做的工作表示肯定和赞赏。

师生访谈 深度交流

为了解特需学生日常学习生活情况，专家们与特需学生、班主任进行了深入交流，询问特需学生的日常学习情况、身心状况等。了解到有特需学生的假肢需要更换，调研组专家迅速联系相关部门，提供支持和保障。

总结反馈 指明方向

调研组专家通过实地查看、交流访谈，对我校融合教育建设的工作进行逐一点评、反馈，就初中融合教育的课程建设、档案建立与健全、省融合教育示范校创建等方面提供了指引和努力的方向。

此次活动不仅为我校提供了展示和交流的平台，也为进一步推进融合教育，创建省融合教育示范校提供了有力支持。我校将以此次活动为契机，改进不足、努力创新，加强对融合教育课程的建设和深化，在实践中不断前进，将融合教育落到实处，让每一个生命都精彩。

（文：黄敏敏/图：李立辉/编辑：李立辉/审核：学工部、党政办）