作业是课程的重要组成部分，也是实现课程目标、落实核心素养的重要途径之一。为提升作业质量，激发学生学习兴趣，增强青年教师作业设计的能力，落实“双减”背景下“四基”“四能”的目标，我校于1月9日举办了青年教师成长营专题活动——凝匠心作业“减”而不“简”，聚合力“双减”提质增效。

各位青年教师以教研组为单位分别分享了自己的元旦作业设计。大家的作业设计形式多元、主题丰富、并且立意综合，指向多维目标。

比如王敏老师通过采访、问卷调查等多种形式培养学生的综合能力；

吕正颖、谢金两位语文老师将语文和美术学科进行跨学科融合，设计了手抄报、绘画等多种形式的作业；

张文嘉老师让学生写一封家书，寄托对革命先辈的哀思……

大家通过作业的创新实践赋能成长，发挥育人功能，让学生在思中生疑、疑中生探、探中求解，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

最后，卢凌书记进行总结性发言。书记对各位老师的作业设计表示肯定，并提出：教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业，做到用词准确、表述规范、要求明确、难度适宜。同时要合理安排不同类型作业的比例，增强作业的可选择性，除基础性的笔头作业外，还应紧密结合课堂所学，关注学生个人生活和社会发展中的热点问题，设计主题考察、跨媒介创意表达等多种类型的作业，培养学生自主学习和综合学习的能力。同时建议各教研组整合各位老师的作业，形成系统并进行展示。

通过本次活动，老师们求同存异、博采众长，不仅提升了作业设计的能力，而且增强了专业素养。相信在活动后，大家的作业设计都能够“于高处立、向宽处行、就平地坐”。

（文：王颢玥/图：李立辉/编辑：李立辉/审核：党政办）