“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”为贯彻落实新课标理念，进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进老师之间的相互学习与交流，10月24日下午，勤进成长营的成员们参与了勤智课堂听课评课活动。

数学组王婷老师执教《整式的加减》。导入环节巧用学生问题，复习巩固，循序渐进，为新课的学习埋下了伏笔。在探究新知环节，她把主动权交给学生，通过典例精析，让学生解题，由学生讲评错漏之处，启发学生把新知识转化为已学过的旧知识，使学生在交流、评价的过程中获得知识，体验成功的快乐。周密严谨的活动环节，轻松愉快的课堂气氛，让学生的学习效率得以提升。

各位老师认真观摩学习，积极参与课后评课，大家畅所欲言，各抒己见，对教学中的实际问题进行分析、探讨和反思。数学组王岩老师认为教师能选取典型样本、及时反馈，但要重视新课的板演，要有典型性样式和解题过程的优化，串联要更具逻辑性与合理性。金银老师则建议可以比较学生的两种解法，选择更优法。英语组卢葭老师认为作为展评课型，生生之间的对话有些缺失。物理组徐雯雯老师肯定教师的设计能立足学生主体，评价多样化，用任务驱动学习，讲练评一体化等。语文组陶莹老师认为，依据学习金字塔，教师充分调动了学生学习的自主性。

最后李小静校长借由本课，提出教学设计要精准抓住课堂展示的三个要点：温故知新、体验回报、巩固所学。并且提出了推广“勤智”课堂的几点要求：信息技术的熟练运用；培养学生公开表达的习惯；找准展评课型；提高适时介入的能力；学会借力。

“独行速，众行远”。每一次公开课都是一次思维的碰撞。这不仅为教师们提供了一个展示的舞台，同时也为教师们营造了相互学习、不断探索的互动氛围，为每个教师的成长增添了信心与力量。守望教育，最好的方式就是与一群志同道合的人共同前行。勤进成长营的教师们将继续以“减负提质”为目标，在教育之路上砥砺前行，不断提升学生核心素养，为学生打造更高效的课堂！

（文：王一诺/图：潘小花/编辑：李立辉/审核：党政办）