为贯彻落实“双减”政策，积极推动学校提升作业管理水平、课堂教学质量、学生学业质量、宣传推广优秀教学成果，2022年3月2日下午，第二届常州市自觉教育联盟启动仪式在江苏省常州市勤业中学隆重举行。

江苏省教育学会会长杨九俊、常州市教育局基教处副处长谢峰、常州市教师发展学院院长房宏、常州市教科院副院长张春、七所自觉教育联盟校的校长、分管教学副校长以及骨干教师代表、各地教师发展中心分管负责人、局属初中校分管教学副校长以及常州市潘建明自觉教育工作室成员共同参加了启动仪式。

启动仪式：同心同向追梦

会议伊始，勤业中学卢凌校长作为东道主学校致欢迎词，启动仪式拉开了序幕。

接着，常州市教师发展学院房宏院长就如何满足教师专业发展的要求发表讲话。房院长表示教育是一群志同道合者的追梦之旅，需要相伴而行，共同成长，各所学校应从发展共同体转变为生命共同体。

随后，自觉教育联盟领衔人潘建明校长以“在创造中转型，在创新中发展”为主题做工作报告。

他详细介绍了自觉教育的思想主张：主导自觉、主体自觉、支持自觉。潘校长指出合适的教育是自己生长出来的，是在探索实践过程中不断完善的。

潘校长对于自觉教育的解读得到了教科院张春院长的高度肯定和认同，张院长认为在“双减”背景下，教师需要对“自觉”有自己独特的理解，应做到高度的专业自觉、敏锐的政治自觉以及执着的文化自觉。

课堂演绎：展示创新教学

本次活动中，常州市勤业中学卢凌校长为大家示范了一堂极具趣味与活力的物理观摩课——《电磁波及其传播》。

本节课以生动的生活实例为切入点，引导学生积极思考、自主探究、自觉寻理。卢校长在课堂上充分发挥学生的主体性，让学生的学习变得有情境、有趣味、有深度、有成效。在自觉理念下的导师制的课堂中，学生真正成为了学习的主人，也提高了动手操作和分析推理的能力。

专家讲座：分享经验智慧

课堂观摩环节结束后，江苏省教育学会会长杨九俊以《一个经验：培育核心素养的路径选择》为主题，详细阐述了对于杜威提出的“一个经验”的理解，就应如何利用“一个经验”的思想来培育核心素养、设计课堂教学等方面做出了深入而有效的指导。

潘建明校长以《风险管控：“双减”背景下质效双增的保证》为主题，通过大量的实践调查和现象观察展现了“双减”背景下的课堂教学仍存在很大风险，教师应关注学生的显性负担，更要关注其隐形负担，同时要以优效课堂和有效作业为抓手来增强学习效能。

    本次自觉教育联盟的启动仪式，是一次专题研讨会，也是对双减政策背景下“自觉教育思想”研究的一次有益探索，相信各联盟学校之后会实现资源共享、优势互补、抱团发展、共同提高，为常州教育的发展添砖加瓦。（文：黄敏敏/图：李立辉、潘小花）