12月23日，专家组成员继续深入课堂听课，观摩学生大课间，与师生访谈、进行主题交流，在充分调研的基础上，对第五轮三年主动发展规划进行了全面细致地论证。

“勤智课堂”展风采

随堂听课中，老师们深厚的理论基础，扎实的教学基本功，灵活多样的课堂组织形式给他们留下了深刻的印象；也让他们看到了勤业人的敬业精神和专业素养。

“阳光课间”现活力

随着响亮的口号声响起，勤中的大课间活动开始了。

有节奏的跑操，内容丰富的班级自选项目，得到专家的一致肯定，整个大课间学生参与度高，老师指导到位，花样跳绳成为了学生的必选项目，在同学手中玩出了花样，玩出来技巧，充分展现了学生活力。

“师生访谈”知校情

期间专家还围绕学生发展、课程发展、教师发展、学校管理、特色项目等方面随机访谈了老师和学生。

在真诚深入的交谈过程中，勤中师生将最真实的信息反馈给专家组。

“总结评估”明方向

经过深入细致的调查研究，专家组对学校在第五轮主动发展期间作出的突出成绩给予了高度评价，一致认为勤业中学有着深厚文化底蕴和众多特色亮点，而且勤中有着一支团结和谐的领导班子，一支勤奋努力的教师队伍，一批善学勤思的学生。

“规划论证”展蓝图

12月24日，卢凌校长首先对学校第六轮三年主动发展规划做了专题汇报。

卢校长分析了学校发展的现状，从“ 弘勤勉精神 育生命自觉”的办学理念出发，围绕“自觉·勤勉”的校训，重点围绕党建、文化建设、德育、课程、课堂、教师发展六项中心工作，对学校未来三年发展规划进行了详细解读。

教育局基建处谢峰副处长对规划内容进行了高屋建瓴地指导，他指出：学校应该认真研究最新国家方针政策，从重点领域和关键环节关注国家对基础教育工作的指导，落实立德树人、五育并举、课堂教学和评价改革，守正创新，促进学校发展。

专家组成员经过研讨，一致肯定了学校的第六轮三年主动发展规划有理念，有想法，有目标，有举措，有实施，有评价，有传承，有创新，文本结构完整，发展思路清晰，为学校的发展指明了方向，是团队意识的集中体现。接着，专家们还就学校的办学特色、课程建设、教师建设等方面阐述了各自独到而精辟的观点，主张规划要提高价值领导力，课程领导力和组织领导力，厘清内在逻辑层次，优化内部管理，为学校规划的编制提供了很好的引领作用。

忆往昔，我们开拓创新显业绩，

展未来，我们激情满怀谱新篇。

奋斗的勤中人必将坚定

“一生自觉做勤勉的人”的信念，

凝心聚力，砥砺前行，

开创勤中美好新未来。

（文：尹嘉舟/图：李立辉）