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缤纷劳技课，勤中来相会。4月1日，常州市勤业中学赴青少年活动中心，体验学习为期两天的劳动与技术实践课。此次活动让学生与生活相遇，与中国传统文化相遇，与科学相遇，更与创意相遇。同学们积极参与，在春光乍暖时，赴一场指尖上的教育奇旅！ 奇旅之备 
为了保障此次少年宫之旅顺利进行，3月31日，常州市勤业中学召开七年级劳动与技术教育教师会议和七年级劳动与技术教育学生动员大会。 教师会议上强调了此次活动的重要性，给各部门各位教师做好详细分工与安排，确保活动高效有序进行。 
学生动员大会上预演了分组活动，各班迅速到位，尽显勤中学子的优秀风采。 奇旅之旅 
1.是“烘焙”呀 《咏酥》 杨万里 似腻还成爽， 才凝又欲飘。 玉来盘底碎， 雪到口边销。 
2.是“茶艺”呀 《一字至七字诗·茶》 元稹 茶， 香叶，嫩芽。 慕诗客，爱僧家。 碾雕白玉，罗织红纱。 铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。 夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。 洗尽古今人不倦，将知醉后岂堪夸。 
3.是“陶艺”呀 荆溪陶飞司陶复， 泥砂贵重如珩璜。 世间茶具称为首， 玩赏楷模在人手。 
4.东方好莱坞 影视梦工厂 《镜头》 岂是一孔之见 分明一目了然 《脚架》 一脚累 一脚饿 一脚笑 《摄影人》 睁只眼闭只眼 只为打开灵感 关闭杂念 
5.欢乐木工坊 磨呀磨 《木匠》 朱向民 斧锯去朽边， 独目看斜偏。 巧手随心动， 方正墨线牵。 
6.是“十字绣”呀 《咏绣障》 胡令能 日暮堂前花蕊娇， 争拈小笔上床描。 绣成安向春园里， 引得黄莺下柳条。 
7.3D打印 怎一个炫酷了得 《打印一首3D的诗》 千黛 晨曦里的林间小径上 我打印仙鹤的一段举翅飞行 我在地上比它在天上 一样地雅姿映水 晚霞中的青玉案上 我打印汉字的八句诗行 凝练出一个字一个字的分量 一颦一笑动静皆怡 一书一卷温言良语 举手投足顾盼流转 处世立身思彼明贤 
8.现代生物，生命奥妙 《爱你爱到细胞深处》 穿过纷繁复杂的生物圈 现代生物 你来到我的面前 是否，有一条无形的碳链 冥冥中把你我相连 你的目光如水，侵湿了我的每一个细胞 你的声音如糖，让我拥有了无尽的能量 
9.是“金工”呀 《领悟工匠精神》 工匠者 乃精雕细琢之人 一颗细腻心 两只勤劳手 
10.是“插花”呀 《佳人插花图》 唐寅 春困无端压黛眉， 梳成松鬓出帘迟。 手拈茉莉腥红朵， 欲插逢人问可宜。 
11.奇思妙想，玩转建筑模型 五步一楼，十步一阁。 廊腰缦回，檐牙高啄。 各抱地势，钩心斗角。 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。 
12.是“篆刻”呀 《论印绝句》 丁敬 古人篆刻思离群， 舒卷浑同岭上云。 看到六朝唐宋妙， 何曾墨守汉家文。 
13.头脑奥林匹克，风暴来袭 动手与动脑相结合 科学与艺术相结合 科学精神与人文精神相结合 
14.奇遇机器人 沧海桑田凭化演， 科学发展靠钻研。 星辰日月勤搜索， 战胜愚氓是自然。 
15.创意手工，拼得不止是创意 《长风纸平渡》 王子俊 剪纸铺平江， 雁飞晕字双。 秋山青隔岸， 谁启读书窗。 
16.电量满满，电子电工 “君不见昆仑吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然。” 千锤百炼始成钢，百折不挠终成才！ 奇旅之思 精彩纷呈的活动，学生们全情投入。举手投足间，你们践行着严谨认真、脚踏实地、一丝不苟。每一个阶段，每一个细节，你们没有半点马虎，没有半点“差不多”。对于此次奇旅，你们也感悟纷纷······ 今天我们来到少年宫，虽说是个阴雨天，但阻挡不了我们的热情和兴奋。紧接着，开始了一天的劳动实践课程，从大门走向教室，在老师的领导下，我们从刚开始懵懵懂懂到丝丝了解，再到独立拍摄，拿起相机，将每一个精彩的瞬间依依拍摄下，虽不是件容易事，需要大量的时间来回奔波，但我们毫不畏惧，因为一个信念“坚持”，想想那一张张照片，一段段还未完成的视频，正等着我们拼接与剪辑，小组成员团结合作，相信不久，我们一定能完成一份属于我们的“小小世界”。摄影是一门艺术，更是一门学问。经过一天的学习，逐步了解实践学习，开拓了视野，增长了见识，发现了自己的不足，也懂得摄影不仅仅是留住美好瞬间，更是一种艺术的体现。——七（1）李可欣 天刚蒙蒙亮，几片乌云便就遮住了太阳，隐隐约约才能看见太阳的脸庞，不一会儿便下起了淅淅沥沥的小雨，那小雨珠打在脸颊上让我感到清爽。 我们来到了青少年活动中心学习，我们都怀崇着高的心情，期待着今天各种各样的课程。老师带领着我们来到了玩转建筑模型的课程教室。给我们讲了什么是烫样和样式雷，并且告诉我们在实践中应注意什么。 开始制作了我们先按照比例尺将图纸给画好，接着我们开始用刻刀，小心翼翼的按着铅笔印开始刻了起来在做的过程中我不停地回想着老师说的注意事项，最后将它粘贴起来，可以画上自己喜欢的图案。经过一系列的制作，当当终于大功告成，我欣赏着我半天做的作品，心里感觉到满满的自豪感和成就感。 下午我们乘着大巴回到了学校，下过雨后，天气中好像开了净化器一样让人感觉到清新，心情也随之变化。——七（2）袁睿 通过两天的学习，初步接触到了木工这个职业，作为一个小小木工，我这半天是忙碌而快乐的。 从认识简单的工具开始，到自己动手做，画线，据木头测量，每一个步骤都看似简单，可是自己一上手，感觉就是不一样，就拿划线来说吧，我已经先测量长度，按标准来画，一毫米都不可以出现误差错了，这块木头就成废品了，半天下来我身心俱惫，饥肠辘辘。 我体会到了失之毫厘，差之千米，一招不慎，全盘皆输。做木工一定要认真仔细，我很喜欢的一句话，世界就算再嘈杂，匠人的内心也要平静下来，今天我才明白这句话的意义。—— 七（3）郭玉启 今天我和同学们一起去了常州少年宫体验拓展课。我体验了篆刻，说起篆刻这也是一门有着悠久历史的非物质文化遗产，我对它还是有很大的兴趣。一进教室门看到了一些大家之作，给我们上课的老师是一位年轻的女老师，她向我们友好的介绍了篆刻的历史，介绍完之后她就开始叫我们如何进行篆刻。我们开始进行篆刻，首先我们要用三根手指头固定刀具，然后在打磨好的石头表面进行刻画。刻法有两种，分别是冲刻和点刻。冲刻快一点，所以我选了冲刻。我们从最简单的“回”字形刻起。我开始刻的时候手法十分笨拙，但后来有了一点起色，熟练了一些。通过一天的学习，我不仅了解了篆刻的历史文化，还收获了一门新的技术，而且我也明白任何一门技术不是一朝一夕就能学会的，需要不断的磨练和创新！——七（4）王然 山中何事？松花酿酒，春水煎茶。我爱茶，爱茶茗香浓郁。她动则如行云流水，静如山岳磐石，笑则如夏花自开。 墨绿的茶叶，慢慢的放进了小巧的瓷杯，然后将热水慢慢倒入杯子。那小小的茶叶立马像飞舞的蝴蝶，而轻轻落下的时候，又像秋天的落叶，紧缩的茶叶缓缓舒展开来，从墨绿而变成了青绿。待白雾散尽，一整沁人心脾的清香弥漫在了整个教室… 茶已泡好了，老师说品茶之前要先闻香，我拿起品茗杯，细细闻着这淡淡的，却又有一丝茉莉花香的茶味，那茶味香浸润全身，使人神清气爽，倍感舒适。还没品茶，便先陶醉在这茶香里了。 古人云:“酒性浓，但其损身，茶虽涩，但其苦后回甘，对身体有益无害。”浅抿了一口茶汤，便被其味“醇”而折服，虽微苦，却没有一丝涩味，且“苦后回甘”。一股暖流在心房里冲撞、回旋。这水像是一件易碎品一样，怕我一咽下，这感觉就消失了。但事实上不是，这种味道更加淳厚了，扩散到整个口腔，扩散到了整个教室。 一杯茶思，细雨浓长，一味茶韵，享清味人生，愿时光能缓，愿故人不散…… ——七（5）王淑君 操作室内弥漫着一股子铁渣味儿！锯子与铁块相互摩擦着，发出“滋……滋……”的声音。我来回拉动手中的锯子，感到很轻松。然而，不到半个小时，我的手臂好像灌满了铅块，沉重地抬不起来了；腰也僵硬了，试着站直身体，却一下子做不到了。我满头大汗，只好渐渐放慢速度。长时间的摩擦，使我的手掌与铁锯接触的地方发红发痒，手上压出了一道道凹痕，有些地方甚至快要起泡了。 在经历了一次次割歪割错，又在老师一次次的指导修正下，我的“X”的雏形慢慢显示在我的眼前。通过不停的打磨，当我看到打磨过后的作品后，我感到无比自豪：这是我亲手打造的！ 收获是兴奋的，过程是辛苦的。辛苦的劳技过程让我更清晰的体会到了学生时代的幸福感，大人们都太不容易了：每个人都顶着巨大的压力，白天辛苦的工作，下班回到家还要把最好的一面展现给我们。所以，我们有什么理由不努力？珍惜当下，努力学习吧！ ——七（6）谢雨岑 两天说长也不长，说短也不短，但眨眼间就过去了，十字绣让我明白了学习的快乐，一天坐在座位上，一动不动，不说话，没有课间，仿佛就像关禁闭一般，我像机器人一样神经质的重复着一个动作，从天晴到天阴，从雨天到晴天，时间在一针一线中流逝，转眼两天过去了。绣时，我想过放弃，我手抖过，我眼花过，我唉声叹气过，我累到趴下过，但最终还是坚持下来了。之前认为困难又艰苦的学习生活，对比着没有课间，让人眼花缭乱的十字绣，那是再快乐不过了，第一天去的我兴致勃勃，回来的我垂头丧气，第二天去的我长舒了一口气，又拿起针和线绣起来，但我很耐心，就像学习学久了一样，懂得了其中的奥妙，就不再心急了。到了最后，我并没有完成所有的学习任务，但学无止境，我的路还很长，只要努力，有的是机会。
这次的活动让我懂得了很多，也期待有下一次这样的知识旅行！学习的路很长，但人生的路更长。只有不断努力能突破自我，战胜他人！——七（7）吕潇然 古人云：“不劳动，无以立。”劳动既是立命之根本，更是修身的途径。来到少年宫进行实践劳动，使我感受颇多。 在刚开始了解课程时，我对生物这门课程十分自信，可初入实验室，我才发觉自己如同赵括般地肤浅，这样的一场活动，对于组织能力，动手能力的要求高，和在教室中所学自然是不同的，也正是如此的一次活动让我在理论动手上相辅相成，不再只是空读书了。 在动手实践的过程，我感受到了探究真理的不易，更领会到了劳动的伟大。“一粥一饭，当思来之不易”我们应该珍视别人的劳动成果，不以劳动为苦，不以劳动为耻。我们应如初试雏鹰般试翼，出生之萌芽般向阳。五一未到，劳动先行。希望勤中学子都能够做一个通过劳动来提升价值的新时代青年！——七（8）刘陆和 在开始这门手工课之前，老师先为我们讲解了关于陶艺的知识，帮助我们分清陶与瓷的区别，也让我们对这门新鲜的课程有一个初步的了解。在捏泥的过程中其实并不像老师那样开起来的容易，真正上手的时候才会发现有很多的问题和困难，导致我们的衣服，手上甚至脸上都被溅上了泥点子，但是在不断揉，捏，搓的过程中也锻炼了自己的毅力和耐心，让我们从一开始的兴奋到略微烦躁，再到静下心来慢慢做每一步都是我们的收获，也在陶艺教室安静的氛围下全心全意做一件事，不光陶冶我们的情操，也磨练了我们的性子。——七（9） 吕蓉 “轰隆隆”一声声春雷伴随着徐徐清风与细细春雨，“滴嗒嗒”的水珠顺着屋檐流下，我一路踩着水坑，哼着小调，走进少年宫参加劳动与技术实践。 坐在窗明几净的教室里，但遗憾的是，我们十字绣的老师喉咙哑了，但大家与老师的热情未减，老师将我们一组一组的叫上去，用着她那沙哑的声音，说到：“工具准备齐了，把针穿入线中……”我们认真的听着，执行着老师的命令，接着老师给我们每两个人发了一组材料，我们学着老师的样子，依葫芦画瓢，俗话说万事开头难，在穿线过针方面我就遇到了困难，那些线就像蚯蚓般，有意躲开针眼，一会儿朝左扭，一会儿朝右扭，像脱离水后垂死挣扎的鱼一般，不一会儿线又撞到了针壁分叉了。我顿时火上浇油，抬起头环顾四周，看到对面的同学抿了抿线头，我也学了起来，把眼睛闭一只，透过光找到针孔，小心翼翼地拿起线手在空中颤抖，首先被汗水浸湿，嘴巴微张欲言又止，当线从孔中穿过的那一刻，我按捺不住自己心中的喜悦，掉悬在心中的那块石头也放下了。一排排红色的珠子，如同小朋友般，总是一个朝东，一个朝西，我不禁不耐烦起来，这时老师走过来，轻轻地对我说，“从右下穿入，再从左上穿出这样珠子，就会都朝一个方向了。”我会心的点了点头一下两下珠子，顿时变成了中国军人般。 我揉了揉眼睛，感到筋疲力尽，但我看到自己绣出的作品，自豪自豪感和成熟感，然而生。 十字绣这一传统手艺，它需要付出精力与毅力，为那些拥有匠心的手艺点赞！——七（10）冷泠 （文：毛鑫渭/图：课程带队教师） |