2020年6月30日，常州市勤业中学省级立项课题《基于教师关键能力养成的“勤进”学习共同体研究》在校会议室1举行了开题仪式。常州市教科院主任龚国胜、常州市教师发展学院院长房宏、常州市教科院所长王俊出席了会议，陈英校长、王庆华副校长、课题组核心成员参加了开题仪式。

首先，由陈英校长向与会的专家致欢迎词。她认为《基于教师关键能力养成的“勤进”学习共同体研究》这一课题是以课题研究为起点，促进教师大发展；以课题研究为载体，造就师生大智慧；以课题研究为切口，打造勤中大品牌，能帮助广大青年教师更新教学理念，提高教学质量，提升教师素养。学校一方面祝贺课题开题，一方面将面临新的挑战。她代表学校对专家们的莅临指导表达了诚挚的感谢。

其次，王庆华副校长从选题的提出和研究背景、课题的理解和认识、研究目标、主要研究方法和研究思路设计、课题研究计划的制定和研究成果的预期等方面向与会领导、专家作了详尽的汇报。

与会领导、专家就课题的相关问题展开热烈讨论，他们充分肯定了该课题的选题、研究思路、前期准备，并就课题的研究重难点、课题界定、理论依据等进行了有效指导，提出了一系列建议，为老师们的研究搭建了阶梯。课题组全体成员表示会认真落实专家的指导、建议，不断完善研究方案、认真开展好此项课题研究，让青年教师团队抱团前行。

本次开题仪式气氛热烈，效果显著，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。我们相信在专家的引领下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组老师的共同努力下，本课题的研究一定会取得圆满成功。（文：吴妍/图：潘小花）