4月27日晚上，常州市勤业中学“勤进”学习共同体成员与王俊博士借助腾讯课堂这一平台再一次进行学习交流活动。本次活动主要以市级教科研课题阶段性成果汇报为主，信息组路敏老师，生物组于晔娟老师，化学组姚亚楠老师和英语组卢葭老师进行了成果汇报。

王博指出，四位老师在谈及研究内容以及研究中出现的问题，充分体现了思考的深入，肯定了各位课题主持人对课题研究付出的努力。

对于路敏老师的课题，王博指出：在课题研究所需的问卷设计中应该体现问卷设计的科学性原则，在文献研究的基础上设计问卷的框架并确定维度，使得问卷更加科学与专业。在研究内容中，也可以增加“目标的设计研究”这一板块，确定通过游戏化课堂的研究需要培养的学生素养。另外在课题组分工上需要更加明确，集结团队的力量完成课题的研究。最后，王博建议研究组成员加强对课例的研究，从设计教学过程的展开与反思，对课堂教学进行深入分析。

对于于晔娟老师的课题，王博建议：在课题研究过程中，对于文献的研究需要持续的进行，我们需要掌握研究领域中最新的研究成果，通过不断搜集分析，掌握最前沿的理论。在成果分享时，对现有成果需要有明确的阐述。此外，对相关案例需要做好分析，对使用平台的效果与优缺点需要有细致的分析，这样才能更直观地获得优质反馈。

对于姚亚楠老师的课题，王博指出：对于学历案的研究可以明确课题研究的价值，研究内容需要进行分解，明确设计要素和设计过程。不同的课型可以作为不同的研究样本，在教学中采用行动研究法来辅助研究获得研究成果。对教学评价需要关注学习成绩，非智力因素的影响以及使用过程。而对于获奖的论文可以再次修改与打磨，进行发表。

对于卢葭老师的课题，王博建议：研究过程中需要不断回顾研究主题，以防走偏。在课题研究中，学生学习素材和学生交流过程都是一手资料，我们需要有自己的视角和框架。

最后，王校肯定了各位课题领衔老师的努力和王博的有效指导，期待老师们不断学习不断进步，在不久的将来有更多的成果能够展现。（文：徐雯雯）