他，左眼仅存光感，右眼视力0.08；他，面对磨难，始终含笑；他，热爱音乐，勇敢逐梦。他，就是勤业中学2012届毕业生——颜嘉立。

12月17日，“光明”男孩颜嘉立重回母校，参加了第16周升旗仪式，与母校的师长、学弟学妹们共同探讨对“光明”的认识与理解。

假如给我三天光明

假如给你三天光明，你将如何度过？七年级学生代表给大家带来了诗朗诵《假如给我三天光明》，句句有爱，声声含情，饱满的情绪感染了在场的每一个人。“假如给我三天光明，我要奔向所有向我微笑的人群。与每个人并肩站在一起，诉说昨天的故事，今天的日子啊，还有明天那个五彩缤纷的梦境。” 抑扬顿挫的诵读声，在校园上空久久回荡。

寻找不一样的风景

在众人如雷的掌声中，面带微笑的颜嘉立走上讲台，将自己的成长故事娓娓道来。几年未见，那个含笑“奔跑”的少年已长成玉树临风的青年，但身上的憨厚、淳朴、坚韧、倔强丝毫未变。面对命运的不公，他绝地反击，以最软的方式着陆；面对心中的梦想，他勇往直前，以最快的速度奔跑。他说：“选择挑战不意味着选择了困难，很可能是选择了不一样的风景。”是啊，生活的磨难未能销蚀他寻找光明的信念，反而将他锻造成了一往无前的勇士！

师者的福分

教师的幸福从何而来？从传道授业解惑中来，从学生的成长和成功中来。颜嘉立的初中班主任范美娟老师，与大家重拾了与颜嘉立有关的几个感人片段，让大家更深入地认识了这个与众不同的少年，也明白了何为“坚持”，何为“奇迹”！“这样一个顽强的少年，令人敬佩。有这样的自信和毅力，他的未来，一定有光明！生命中能够与这样的孩子交集，也是我们为师者的幸福。”是的，有生如斯，便是师者的福分！

付出的努力有人能懂

这样一个把梦做到巅峰的少年，他所付出的努力，每一个见证他成长的老师和同学都能懂得。学校研究决定授予颜嘉立“杰出校友之自强之星”的称号，陈英校长为他颁发证书并赠送鲜花。

最后，颜嘉立为各班赠书《假如给我三天光明》。当各班班长小心翼翼接过前辈手中的书籍时，仿佛接过了沉甸甸的责任与梦想。 

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。” 颜嘉立，在辜负他双眼的世界里，把努力作为长篙，伴着内心的泰然和平静，寻找到了那一船的星辉。相信勤中的学子，定能以颜嘉立学长为榜样，上下漫溯，寻找到属于自己的光明！（文：刘黎垠/图：潘小花）