11月26-28日，为共享课改成果，给学校教育教学质量的提升指明方向，也为打造一支强有力的管理团队，常州市勤业中学一行4人在陈英校长的带领下，赴苏州学校课改推进与操作方法管理班进行研修。

为什么学校课改如此之难？究竟是方向和理念错了，还是方法出了问题？带着这些困惑来自全国各地20多所学校的上百名学校管理层人员11月26日上午走进了苏派教育课改中心自有学校——苏州市吴江区盛湖学校进行观摩和交流。短短半天的行程，盛湖中学高效自主的生本课堂，震撼人心的大课间，丰富多彩的班组文化介绍，以及意义非凡的就餐文化都给大家留下了深刻的印象。

尹嘉舟老师写到：走进盛湖学校，印象最深刻的是无论何时何地和学校的哪一位学生进行交流，他们总能做到大声回答，自信满满，而且在课堂中，操场上，食堂里几乎听不到老师管理的声音，都是学生在进行自我管理，这让我感到非常震撼！相信这不是一日之功，这所学校是把课改落实到每天每时每刻，所以让学生内心充满了自信，让教师和学生都实现了真正的“轻负优质”。

从26日下午开始，课改中心组专家们的专题讲座又给大家带来了精神的饕鬄大餐。全国著名课改指导专家高翔主任给围绕课改方向与策略解读给大家带来了精彩的讲座，他指出：学校课改能取得成功的真正原因是教与学的方式发生了根本性的变化，大家豁然开朗。27号上午，全国课改体验式培训专家刘阳主任带领大家进行了班组文化建设体验式培训，在实操训练中大家感受到了小组合作的魅力。一次次深入浅出的报告，一场场毫无保留的经验分享，让在场的每一位受训者都收获了满满的干货。

邓永刚老师有感而发：“把一切交给学生”！把班级管理的组织和执行交给学生；把课堂学习的研究和对话交给学生；把校园生活的管理和成长交给学生。课改，其实功夫也在课外，没有特色鲜明的班组文化和训练有素的组织程序只会事倍功半。这是一项系统工程，需要冷静和韧性的落实，需要保持激情状态。更需要组织者、执行者、参与者凝聚团结、相互协助共同“做一件好事”。

三天的培训很快就结束了，但是培训班墙上的那句话却深深地烙印在每个老师的心中：聚一群好人，做一群好事。相信只要我们找准方向，不断坚持，一定会在课改的道路上开花结果。（文/图：尹嘉舟）