11月6日上午九时许，常州市教育督导室专职督学潘亮生校长、王红校长，兼职督学袁锋校长莅临常州市勤业中学进行专项督导。王庆华副校长围绕学校的校风、教风、学风“三风”建设的举措、成果及未来的设想与三位督学进行深入交流。

王校长首先向责任督学介绍了学校“三风”的由来及历史传承。学校文化是一所学校在长期的办学实践中，在师生的共同生活中积淀下来的价值观念、思维方式和行为习惯的综合。我校的校风、教风、学风正是基于学校的办学历史积淀和学校未来发展的走向而提出的，包括了爱的层面、德行层面、学习层面、创新层面和追求层面等五个方面的内容。

接着，王校长就本学期“树校风、抓教风、促学风”的建设举措和取得的阶段性成果向督学们作了简要的汇报。王校长从学校教育教学的常规举措入手，主要介绍了三个工作室——“勤进”学习共同体、陈黎萍班主任工作室、张婧班主任工作室的团队建设，以及班级文化建设、文化墙展示等活动，得到了督学们的高度认可。

近两个小时的交流，气氛热烈、融洽、和谐。本次督学，对于指导学校规范办学行为，进一步促进校风、教风、学风的建设起到了引领作用。学校将继续聚焦“三风”，提升质量，办家长满意学校；聚焦特色，关注内涵，办学生喜爱学校；聚焦过程，关注品位，创社会美誉学校。（文：戴奕青/图：李立辉）