勤业中学党支部坚持“崇尚学习、追求一流，创建学习型党组织；勇于开拓、追求卓越，树立人人争当先锋理念”；心系群众、真情服务，坚持一个党组织一个堡垒，一个支部一个品牌，一名党员一面旗帜，努力打造“业精行成  勤思先锋”的党建品牌。

一、党员队伍状况

      目前，勤业中学党支部党员人数37名（含1名预备党员），全部都在本科学历以上（含3名研究生）。在中层及以上岗位任职11人，占党员总人数的30％。年龄在40周岁以下23人，约占党员总人数的62％。

      我校党员队伍较为年轻，积蓄了强大的力量。秉承“自觉勤勉 智慧”的校训，我校党支部不断拓宽“勤文化”内涵，坚持以教师专业发展为中心，在全体党员中开展“业精行成  勤思先锋”党建品牌建设系列活动。

二、党建工作的主要经验和存在的问题

      （一）积极贯彻执行上级党组织党建工作要求

      在党支部班子成员的领导下，在全校党员教师的大力配合下，学校全力夯实工作基础，探索工作方法，积极贯彻执行上级党组织党建工作要求，有效加强了学校基层党建工作。主要做法是：

      1．加强领导班子建设。切实加强思想政治建设，提高自身素质和管理水平，工作努力有实效；班子成员努力做到“四个好”，即政治理论学习好，师德风范好，教育业务好，管理能力好。

      2．加强干部队伍制度建设。全面落实党组织领导下的校长负责制，完善领导班子议事规则和决策程序。着力在施政本领好、作风形象好、机制创建好、发展业绩好、群众评价好“五个好”上下功夫。坚持校本培训、校外培训、境外学习相结合，坚持理论学习与实践研究相结合，坚持互动研究与学习分享相结合。

      3．提高干部队伍的工作能力。以提升能力为出发点，规范选人用有行为，营造风清气正用人环境。坚持德才兼备、以德为先培养使用干部，建立能上能下的动态任用机制，同时坚持每学期对干部进行民主评议。

      （二）加强党建，充分发挥党组织的政治核心和监督保证作用

      1．学校领导班子高度重视中心组的理论学习，积极创新学习方式和学习载体，不断提升自己的领导力和影响力。支委会每半年至少召开1次以上党建工作专题会议，总结支部半年党建工作，讨论、部署下一阶段工作。高质量开好班子民主生活会，真正做到批评与自我批评，从而达到班子成员团结、廉洁、开拓、民主，有力推动学校又好又快发展。

      2．坚持高质量的微型党课教育。挖掘优秀党员教师，通过微型党课，讲述身边教师平凡却又动人的教育故事、草根却不失智慧的教学案例，以榜样带动群体，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、积极拼搏、团结向上的教师队伍。

      3．发挥支部委员的带头作用。熟悉党的基本理论、党务知识、学校管理，现代教学理念，使之有较强的文化业务素质，有较强的组织协调能力，并达到“三强”：提高质量能力强、服务师生意识强、民主法治素质强。自觉执行中央八项规定，切实改进工作作风，干部带头。

      4．推行校务公开制度，加强民主监督。全面推行校务公开，发挥教职工代表大会作用，加强民主管理、民主监督，充分发挥民主党派作用，实现学校决策民主化、科学化，推动学校教育的改革和创新。

      （三）从严治党，加强党员队伍的教育管理，推进党风廉政建设

      学校党支部把开展“两学一做”学习教育与党风廉政建设、“三严三实”专题教育中的不严不实问题的整改贯通起来，教育引导全体党员教师坚持师德师风建设，不越底线、不踩红线、不碰高压线。

      党支部组织全体党员教师参观“常州全国劳模先进事迹展”，用劳模的榜样力量唤醒每一位党员纯洁坚定的理想信念和献身教育事业的崇高追求；学校以党支部为单位组织开展了“新时期共产党员思想行为规范”专题讨论，广大党员涤荡思想、校正行为，对新时期党员思想行为规范有了更清晰的认识。

      （四）学校党建面临的主要困难和问题

      1．创新意识的缺失制约党建工作的开展

      传统意义上的党建培训模式、培训思路、培训内容、管理和考核机制等已不能适应新的形势。应该在党的正确领导下，尝试党建工作的创新。

      2．有时党组织的某些活动方式较为落伍滞后。

       一方面，党员教育管理工作仅凭“一支笔、一张嘴、一堆纸”的现象仍然存在，简单的“读读报纸、念念文件”的集中学习、照本宣科单向宣教，使教育效果大打折扣。

      另一方面，在以网络为主要技术支持的信息时代，现代信息技术的使用应该更普遍。如何站在时代的高度，主动迎接现代信息技术对党建工作带来的挑战，积极开创网络党建工作的新领域——学校党建网，不断扩大党建工作的阵地，成了摆在我们面前的一个新的课题。

      3．党员模范作用发挥不够，整体影响尚不明显。

      有些党员教师并未意识到自己党员的身份，不以党员的标准严格要求自己，在群众和集体中发挥的先锋模范作用不够；学校党组织的整体影响不够明显。

      三、新形势下加强和改进党建工作的建议和对策

      1.认真落实民主生活会和组织生活会、民主评议党员等基本制度，用好批评和自我批评这个武器，在实践中反思，反思后再进行实践，构建党的坚强战斗堡垒。

      2.开拓创新，增添党建活力生机。在继承好传统、好做法的同时，也应对工作中遇到的新情况、新问题进行探索，形成加强和改进工作的新做法、新经验。充分利用互联网，积极开创网络党建工作的新领域——学校党建网，不断扩大党建工作的阵地。

      3.丰富载体、强化教育，提升党员干部的整体素质。创建学习型党组织，改进学习方法，增强教育实效。对全年的政治教育要作通盘考虑，保证政治教育的完整性和连续性，对每月的学习内容要作具体安排，分步细化便于实施。尽可能开展多种多样的开放式教育，采取专题辅导、形式报告、座谈交流、短期培训、参观学习等方式。善于树立先进典型，用身边的人和事教育党员干部。同时，利用重大典型案例及本地区发生的违法违纪案件进行警示教育。