为推进学校教研组建设，助力教师专业成长，进一步提升教育教学质量，1月22日下午，勤业中学特别邀请了常州市正衡中学副校长艾璐为全体教研组长、备课组长开设了主题为《“双减”背景下学科教研组建设的再思考》的专题讲座。

艾校长从“双减”背景切入，紧扣“立德树人”的教育观，从作业观、考试观、教学观、教师观这四个角度介绍了他对教研组建设的深入思考，分享了正衡中学在教研组建设方面的成功经验。听完艾校长的分享，教研组长们收获颇多。

·关于作业管理·

语文教研组长吕正颖老师：艾校长指出了目前教师在作业布置方面存在的一系列问题，如量多质少、重做轻评、对作业功能认识单一等，都值得我们老师在日常教学中经常反思，针对这些问题，艾校长还给出了很多良策，如教师要关注作业的完成过程，关注作业的评价方式，让我们受益匪浅。

·关于考试管理·

英语教研组长徐杨老师：艾校长以正衡中学考试调研试卷的命制、批阅与分析要求为例，引导我们树立了科学的考试观：即以课程标准细目为纲，以考前、考中、考后的分析研讨为本，以解题、评题、命题的常态化研究活动为基，给了大家很多启发。

·关于课堂管理·

研发部主任邵磊：教的秘诀在于“度”，学的真谛在于“悟”。探索高效课堂教学，才能为减负提质、优化课堂、提升育人质量奠定基础。针对课堂管理，艾校长介绍了体现正衡特色的“五线谱课堂标准”和“五线融合教学设计模型”，既体现了教师引导促进的主导功能，又展示了学生积极思辨的主体作用，把课堂真正“还”给了学生，为下学期学校研究“勤智”课堂的范式起到了引领作用。

·关于队伍管理·

研发部副主任徐晓春：“一个人走得很快，一群人走得更远”，优秀的教研团队是教师迅速成长的摇篮，可以引领一批教师“行稳致远”。今天的讲座鼓励我们每个教研组引导教师成为肩负使命的“行者”，读懂学生的“智者”，重组课程的“能者”，塑造品格的“仁者”，陶冶情感的“贤者”，探索创新的“勇者”。

通过此次“充电赋能”，勤业中学各教研组、备课组对“双减”背景下的教研组建设有了更加明确的方向，今后将以作业管理、试题管理、课堂管理和队伍管理为抓手，加强教研组建设，助力学校教育教学质量迈上新的台阶。（文：吕正颖/图：李立辉）