一个班级就像是一艘大船，班主任老师就是这艘大船的掌舵人，怎样让班级这艘大船驶向辽阔的天地、驶向更远的成功的彼岸？需要我们每一位“掌舵者”的倾心付出，不辞劳苦！为了提升全体八年级班主任组织主题班会的能力和水平，也为了让同学们在八年级这个承上启下的阶段能深刻体会到时间的匆匆易逝，珍惜时间，讲究效率，立志成才，张婧班主任工作室4月29日下午举行了《做时间的主人》为主题的主题班会观摩和研讨活动。

 本次主题班会由工作室成员卢葭老师在八（4）班开设。班会伊始，卢老师从猜谜开始，导入主题，然后别出心裁的发问：“一分钟可以做什么？”引发了同学们的思考和自由畅谈，接着卢老师以图片的形式呈现了班级学生一分钟可以完成的跳绳、拍球、还原魔方、完成一幅国画等活动，让同学们了解一分钟的价值和意义。“你有拖延症吗？”的问卷调查调动了学生参与的兴趣和热情，患有“拖延症”的同学通过小组交流分享了自己今后对待时间的认识和“治愈”拖延症的决心。

“时光切割”和“我的时间馅饼”两个主环节引发了同学们深刻的自省。在这个体验活动中，很多同学在切割自己一生中可以的创造价值的时间，总结一天之内自己的时间分配，时间利用的有效性，并以图表的形式呈现出来，部分学生还上台和全班同学交流分享。同学们勇敢地直面内心，如实的剖析自己，并且诚恳地接受同学们的建议。

最后卢老师送给大家一句话：利用好每一个时间碎片，去提升自己，充实自己，把握当下，赢得未来。

如沐春风的班会课听完之后，全体工作室成员及八年级班主任在会议室进行评课活动，会议由张婧老师主持。首先由上课老师介绍自己本次班会课的设计思路，预设效果，目标达成等方面的内容。接下来听课的老师们各抒己见，各位听课的老师对卢老师的课都有很高的评价——

蒋茂全老师说，卢老师的课设计有层次，有高度，老师的示范作用非常明显；

徐杨老师点出本节课体现了三个“主”：主体、主动、主导，参与率简直是100%。   

工作室成员史丹老师说卢老师运用灵活多变的活动形式让学生在游戏中明白珍惜时间的重要性。活动的本质是体验，通过本节课，学生们体验了时间的短暂与可贵，体验了自身忽视时间的可怕，更体验了合理规划时间的重要意义。相信层层深入的体验学习，同学们定当明白时间的可贵，活在当下，做时间的主人！

其他几位老师也都点评本节课设计新颖，学生的参与度高、积极性高；问卷调查特别有吸引力。

总之，卢葭老师精心设计教案，组织本次班会活动，把认知式、体验式相结合，并灵活运用。班会内容设计环环相扣，层层深入，寓教于乐。各位班主任也表示在今后的班级活动中亦要守住班会课这个主阵地，提高同学们自我教育的能力。

最后，张婧老师做了总结性发言。特别谈到了主题班会的选题：第一，选择学生共同关心、感兴趣的话题；第二，选择学生之间有分歧的问题；第三，选择集体中最近产生的重大问题或者突发性事件，能反映出学生的思想动态的话题。通过不同形式的主题班会，帮助学生澄清是非，提高认识，树立正确的价值观、人生观。

本次工作室活动及时、高效，充分体现了全体八年级班任及工作室成员的学习热情，在繁忙的工作中积极研究，有的放矢，探讨育人之路，专注研修。相信他们在勤中的大环境中，一定能放飞自我，走出属于自己的专业发展之路。（文：孔小丽/图：张婧）